Мы считаем, что начинающие родители должны поставить перед собой три цели:

- узнать своего ребенка
- помочь ему чувствовать себя хорошо
- получать удовольствие от своей роли родителей

Предлагаемая нами модель поведения родителей поможет вам достичь этих целей. Далее приведены пять составляющих стиля сближения - концепции создания неразрывных связей.

Двадцать лет назад, к тому времени, когда я начал практиковать в качестве врача-педиатра, я уже поработал в двух детских больницах, одних из лучших в мире, и думал, что знаю о детях все. Наши друзья часто говорили моей жене, что ей очень повезло - ведь ее муж педиатр, на что Марта отвечала: "Он знает только, как лечить детей".

В первую неделю практики я был просто ошеломлен. Матери задавали мне совсем не медицинские вопросы: "Можно ли позволять ребенку плакать?", "Не испортим ли мы девочку, если будем все время брать ее на руки?", "Можно нам спать вместе с ребенком?" Я не знал ответов на все эти вопросы, а родители считали, что могут положиться на мои советы. Это были вопросы немедицинского характера, они относились к методам воспитания. Я знал, как поступаем мы в таких случаях с собственными двумя детьми, но не был уверен, что могу считать себя специалистом по воспитанию детей.

С легкой руки главного советского гимнописца мы знаем, что мамы разные нужны, мамы всякие важны. Действительно, для ребенка мама – это центр вселенной, и ему совершенно все равно: кто она по профессии и как выглядит.

Иное дело ее характер. Этот самый близкий малышу человек может,  как дарить тепло и радость, так и, любя, составлять раскидистые букеты неврозов и комплексов. Все зависит от принятой мамой модели отношений с окружающими.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок в нужное время превратился в самостоятельного человека, стоит начать об этом думать буквально с его младенчества. Самостоятельность не приобретается сразу с наступлением совершеннолетия. Самостоятельность - это долгий путь обучения, проб и ошибок и родители должны пройти его вместе со своим ребенком.

Нормальный, здоровый ребенок может запросто срыгивать молоко после каждого кормления, сразу (жидкое) и через какое-то время (створоженное). 1 столовую ложку (приблизительно, на глаз) в каждое кормление и 1 раз в сутки много (т.е. фонтаном) И это нормально!!!! Ненормально – это рвота фонтаном несколько раз в сутки или в каждое кормление. вот тогда надо бить тревогу.

Если вашему ребенку исполнилось два года, он, наверное, уже готов к тому, чтобы пользоваться горшком со стульчиком или ходить в туалет и контролировать деятельность мочевого пузыря и кишечника. Дети различаются во всем, даже и в том, как привыкают к туалету.

Нет универсального подхода к привитию «туалeтных навыков», однако есть ocнoвныe принципы, следуя которым можно успешно приучить ребенка к туалету в кратчайший срок и с нaимeньшими затратами труда с вашей стороны.

Ребенок развивается и воспитывается в игре. Игры способствуют физическому и умственному развитию, обогащению эмоциональной сферы, социализации, развивают способность к коммуникации, умение строить отношения с другими людьми. Кроме того, в игре формируются трудовые навыки и привычки, а также привычка к дисциплине, которая начинается с соблюдения правил игры, происходит развитие волевого и соревновательного начала личности.

Необходимо организовать игровое пространство ребенка. В квартире оборудуют детский уголок, где ставят столик и стульчик, делают полки для игрушек и творческих работ малыша, устраивают спортивную стенку.

Читателю может показаться, что автор усложняет внутренний мир грудного ребенка, толкуя о формировании привычек и даже черт характера в этом возрасте, может быть, «овзросляет» его, торопится с применением к нему воспитательных мер. Вот уже и глава о любви…

Ничуть! Внутренний мир маленького человека весьма сложен, гораздо глубже и тоньше, чем принято думать. В этом возрасте закладываются основы личности. А разве родителям безразлично, какие качества, черты характера формируются у ребенка, какое представление с их помощью складывается у него о внешнем мире? И о них самих?

Любая, самая лучшая система закаливания не будет эффективной, если в то же время для ребенка не будут созданы здоровые условия быта. Правильное полноценное питание, достаточной продолжительности сон, разумный распорядок жизни, чистота тела, одежды, жилища, хорошая психологическая атмосфера в семье являются основой здоровья, без которой теряют всякий смысл различные закаливающие и физкультурные мероприятия.

Закаливание должно войти в повседневную жизнь. С первых дней существования ребенка надо стремиться к тому, чтобы не изнежить его организм тепличными условиями. Нет никакой необходимости дополнительно обогревать детскую комнату. Для детей первого полугодия жизни вполне достаточно поддерживать температуру воздуха в пределах 21-22°С, во 2-й половине года - 19-20°С. Нужно выработать у малышей привычку к свежему, чистому воздуху в квартире. Лучше устраивать сквозное проветривание в отсутствие малыша. Летом окна следует держать открытыми круглые сутки. В осенне-зимнее время хорошей формой закаливания является пребывание ребенка в помещении при открытой форточке. Вначале форточку открывают на 1-2 мин, затем постепенно и на более продолжительное время.